Congreso

El Colegio de Ingenieros Mecánicos de Bolivia en la planificación estratégica nacional y en paralelo con sus Colegios departamentales visualizo que uno de sus principales objetivos es ser un ente integrador de los tres actores principales en los cuales sus miembros se desarrollan activamente: El sector Industrial, Educativo y Gubernamental. Con la finalidad de identificar los perfiles ingenieriles adecuados para atender las demandas actuales y futuras de los sectores tradicionales y emergentes para el desarrollo nacional con recursos humanos competentes ha planificado la realización del “1° Congreso Nacional de Enseñanza en Ingeniería Mecánica y Electromecánica“.

Objetivos

Los objetivos que se pretenden alcanzar con la realización del “1° Congreso Nacional de Enseñanza de Ingeniería Mecánica y Electromecánica” son los siguientes

• Evaluar la actual curricula de las universidades para la formación de los Ingenieros Mecánicos y Electromecánicos
• Conocer las fortalezas en infraestructura y equipamientos para el desarrollo de prácticas, de investigación e innovación de las universidades.
• Conocer las estrategias institucionales para lograr el éxito en la formación y actualización profesional.
• Identificar las nuevas tendencias en la formación del Ingeniero Mecánico y Electromecánico.
• Identificar el perfil Profesional del Ing. Mecánico y Electromecánico requerido por los principales sectores tradicionales y emergentes de la industria (Siderúrgico, Cementero, Petrolero, Agroindustrial, Energético, Minero, Tráfico y Transporte, Construcción, Metal Mecánica, Medio Ambiental).
• Delimitar áreas de actuación del Ingeniero Mecánico y Electromecánico en los sectores de la industriales y nuevas áreas de actuación.

Areas Tematicas

Debido a la naturaleza multidisciplinaria de la Ingeniera Mecánica Y Electromecánica, las temáticas a ser desarrolladas están agrupadas en los siguientes tópicos:

Enseñanza de la Ingeniería Mecánica y Electromecánica (TM 1).

• Currícula actual en la formación profesional de la Ingeniería Mecánica en Bolivia sus fortalezas y debilidades
• Nuevas Metodologías Enseñanza - Aprendizaje
• Acreditación Internacional (procesos y beneficios)
• Demandas Específicas de Sectores Involucrados (Docentes y Universitarios).

Áreas de Actuación de la Ingeniería Mecánica y Electromecánica (TM 2)

• Accionar del Ingeniero Mecánico y Electromecánico en los diferentes sectores de la Industria.
• Perfil del Ingeniero Mecánico y Electromecánico requerido para los sectores tradicionales y emergentes
• Identificar cuáles son las demandas específicas del sector industrial y gubernamental en relación a la formación del Ingeniero Mecánico y Electromecánico

CONVOCATORIA PARA PRESENTACION Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS SOBRE LAS ÁREAS TEMÁTICAS

Aplicaciones de las normas internacionales, nacionales de la ingeniería mecánica y electromecánica, las certificaciones en los procesos operativos, de mantenimiento y proyectos relacionados a la industria.

Proyectos de ingeniería relacionados a los sectores tradicionales (Petrolero, Minero, Agroindustrial, Energía/Generación, Alimentos y Bebidas, Cementero, Agrícola, Textil, Forestal, Automotriz) o emergentes (Siderúrgica, Energía, Ambiental, Petroquímica, Biomecánica, Servicios Públicos) en el país.

Costos de Inscripción

Estudiantes (Bob100) + 1 Curso Obligatorio (Bob100) = Bob200	200 (Bob)
Afiliados SIB con aportes al dia	300 (Bob)
Afiliados SIB sin aportes al dia	350 (Bob)
Particulares	400 (Bob)